:: DISLALIJA

       Poremećaj artikulacije koji se ogleda u nepravilnosti ili nemogućnosti izgovora pojedinih glasova.

Postoje tri vrste oštećenja:

-Supstitucija (zamena nerazvijenog glasa nekim već formiranim)
-Distorzija    (oštećenje samog glasa)
-Omisija        (nepostojanje odredjenog glasa)

       Svi ovi poremećaji mogu nastati kao posledica poremećaja auditivne percepcije i diskriminacije glasova, mogu biti posledica neuroloških poremećaja ili biti prouzrokovane prifernim smetnjama govornih organa.

:: DISFAZIJA

       Razvojna disfazija je razvojni jezički poremećaj, odnosno nemoguænost i teškoće u razumevanju i izražavanju jezika, praćena nemogućnošću izgovora velikog broja glasova(dislalija),teškoćama u zapamćivanju reči, nepravilnoj upotrebi gratičkih oblika (agramatizam) i opštoj nesposobnosti verbalnog izražavanja.
       Spontanim razvojem ova deca ne mogu da ovladaju složenim jezčèkim strukturama, imaju odložen početak razvoja govora uprkos adekvatnom razumevanju i ekspresivni govor je znatno ispod očekivanog za uzrast – kod razvojne disfazije motornog tj.ekspresivnog tipa.

       Razvojna disfazija receptivnog tj. senzornog tipa, gde je razumevanje govora ispod očekivanog nivoa za detetov mentalni uzrast. Neodazivanje na ime (bez upotrebe gesta) do prvog rodjendana, nesposobnost da se do 18meseci identifikuje bar nekoliko prostih predmeta, da se do 2godine izvrše prosti nalozi, ukazuju na ovaj poremećaj.Izražen je i zastoj u razvoju govora i vigilna pažnja.
       S ozirom da je disfazija složen sindrom fizioložkih,neuropsiholoških i lingvističkih deficita, vrlo je važna rana dijagnostika i pravilno strukturisana i dobro vodjena strogo individualna terapija.

 :: DISLEKSIJA

       je poremećaj u učenju čitanja i pored normalne inteligencije, dobrog vida i sluha i adekvatne motivacije.
Postoji deficit vizuelne obrade, fonološkog kodiranja i razumevanja jezika, najčešće u vidu:

-premeštanja redosleda slova u reči (od-do, lasta- talas)
-zamenjivanja slova (b-d,m-n, beba-deda, mama- nana)
-izostavljanja slova (prozor-pozor,  krava- kava)
-dodavanja slova (oblak-obalak)

       Ovo su karakteristične pogreške koje se javljaju kod disleksišne dece, uz njih dolazi do izražaja nesigurnost u razlikovanju smera levo- desno kao i neujednačen rukopis.
       Najčešće srećemo disleksiju kod dece koja su u ranijem razvoju imala poremećaj artikulacije(dislalia), dece koja nemaju izraženu lateralizaciju tj. dominaciju jedne od hemisfera(tkzv. ambideksteri), što je vrlo važno utvrditi pre početka uvodjenja terapijskih modela.
       Terapija koju sprovodimo u našem centru je „svesna sinteza razvoja“prof. dr Cvetka Brajovića.

:: DISGRAFIJA

       je nesposobnost deteta da savlada veštinu pisanja.Pogreške nisu povezane s neznanjem pravopisa i prisutne su bez obzira na normalnu inteligenciju i govorni razvoj, dobar sluh i vid. Najčešće pogreške koje se javljaju su:
-izostavljanje slova i slogova
-zamenjivanje konsonanata (d-t,p-b,k-g)
-zamenjivanje vokala (a-e, u-o)
-premeštanje redosleda slova u reči (od-do)
-pisanje dve ili vise reči zajedno (u jednoj reči)

Disgrafičan rukopis je u celini neuredan.